Последњих година у целом свету у домену организације рада школа за децу са сметњама у развоју стављен је акценат на мулти – сензорни дизајн који подиже едукативни потенцијал школе. Посебна пажња се посвећује дворишту школе као значајном ресурсу, а сензорни врт је окружење које може да задовољи потребе деце са сметњама у развоју, како у смислу сензорно – интегративног третмана, тако и у смислу усвајања знања и вештина. Намена сензорног врта је вишеструка. Сензорни врт је стимулативно окружење дизајнирано да пружи сензорну стимулацију користећи текстуре, боје, мирисе и звуке. Ово мулти – сензорно окружење је простор у ком се чулне стимулације могу контролисати и прилагођавати потребама детета. Кроз плански осмишљене активности сензорни врт омогућава да се развију интересовања деце, да се усмери пажња и да се повећа мотивација за игру и учење деце.
Осим у терапеутске сврхе у оквиру програма који који се у ОШ „Радивој Поповић“ спроводи методом сензорно – интегративног третмана, сензорни врт се користи за активности слободног времена, за релаксацију и игру, за усвајање социјалних вештина и за реализацију садржаја наставних предмета: математика, српски језик, свет око нас, ликовна култура, музичка култура итд. Кроз активности у сензорном врту ради се на усвајању језика и говора, комуникацијских вештина, вештина фине и грубе моторике, као и на развоју креативности и одговорности ученика.
Сензорни врт који је настао кроз пројектне активности у партнерству са организацијом Београдски Фестивал Цвећа. Пројекат су подржали Министарство правде Србије, Мекдоналдс ресторани, Зеленило Београд.
Овај метод рада су представили помоћник директора др Стеван Несторов и директор Жељко Покрајац на Међународном скупу „Дани дефектолога “, у Новом Саду, у раду под називом „Улога сензорног врта у унапређивању едукативног потенцијала школе за децу са сметњама у развоју“.
ЛИНК ЗА ВИДЕО https://youtu.be/huEis-0ocf0?si=cSdsOMuSFMDHUz4B